Круглый стол «Гордимся талантами!»

Педагоги округа обсудили особенности развития творческих способностей детей 

Круглый стол «Гордимся талантами!» Система продвижения талантливых детей в городском округе» прошел в наро-фоминской школе №4. В очередном заседании дискуссионного клуба «Точка отсчета – микрорайон Кантемировский» приняли участие заместитель главы округа Геннадий Пензов, председатель Совета депутатов округа Анатолий Шкурков, депутат округа Ирина Вихляева, педагогическое сообщество и представители Молодежного парламента.

Директор учебно-методического центра Наталья Лахмытко во вступительном слове отметила, что в системе образования округа особое внимание уделяется работе с молодежью, поддержке юных талантов. «Творческий и интеллектуальный потенциал детей – это наше сокровище. В каждом ребенке есть искорка, способности и талант. Мы трепетно относимся ко всем детям, и не можем упустить даже одного ребенка. Приоритетное направление системы образования округа – выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей», — сказала Наталья Лахмытко.

В округе ведется активная работа по систематизации поддержки одаренных детей и молодых людей. Например, сформирована база одаренных детей со 2 по 11 класс. Также проводится муниципальная олимпиада школьников по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру в 3-4 классах.

Третий год учебно-методический центр реализует проект «Одаренные и талантливые дети». В рамках проекта проводится целенаправленная подготовка команд на муниципальном уровне для участия на региональном уровне Всероссийской олимпиады школьников. В региональном этапе приняли участие 58 обучающихся по 20 предметам. Победителями стали 5 человек, призерами – 19 человек. В заключительном этапе приняли участие 3 обучающихся, 1 стал победителем. 

Вот уже 19 лет в округе проходит конференция «Шаг в будущее». Великолепные проекты наших детей и результаты их работ впечатляют! Пятый год проходит фестиваль «Леонардо».

Участники встречи обсудили аспекты, которые определяют успешное развитие творческих способностей школьников и молодежи, в том числе роль наставничества, участие дошкольных учреждений в развитии творческого потенциала ребенка, психологическое сопровождение талантливых детей.